La Fundación Arenales lleva trabajando más de tres años en un proyecto que hoy es una realidad en el día a día de los colegios y que genera un alto grado de implicación por parte de los protagonistas principales:

Alumnos

Profesores

Familia

Este proyecto se traduce en una propuesta transversal y adaptable para cada colegio de la Fundación Arenales que dota y enriquece los curriculum y las propuestas de valor de cada colegio.

Innovación

La innovación no es cosa de unos pocos privilegiados; todos debemos ser innovadores, por lo que motivamos a todos los protagonistas de los colegios de la Fundación Arenales a la búsqueda continua de nuevas fórmulas para nuevos retos, en un mundo en continuo cambio. Las habilidades, destrezas y competencias necesarias para afrontar circunstancias completamente impredecibles o escenarios nuevos, deben formar parte de los objetivos para con los alumnos. No está acotada sólo a tener nuevas metodologías o tecnologías más eficientes, sino que se tiene que aplicar en todos y cada uno de los aspectos que definen a un centro y que a su vez todos los protagonistas (alumnos, profesores y familias) adquieran esas destrezas en la mejora de sus competencias. Para ello pretendemos ser organizaciones abiertas al mundo, con escucha activa y ganas de aprender de otros y aportar a otros, sólo así tendremos propuestas innovadoras basadas en distintas realidades y sensibilidades.
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Autonomía

No queremos sólo fijarnos en el desarrollo académico y profesional, sino también en el crecimiento personal de forma integral. Para que las personas sean autónomas en su quehacer diario, deben tener un aprendizaje reflexivo y de adquisición de competencias, para forjar el carácter y su desarrollo emocional. Ayudamos en ese proceso de forma individualizada, siendo mediadores y colaboradores con las familias de los alumnos para que, juntos, acompañemos en el desarrollo de la autonomía personal del alumno. 

Trabajamos entre otras competencias:

  • Liderazgo personal.
  • Home Skills.
  • Cultura del cuidado.
  • Sentido del servicio y ayuda a los demás. 

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Mentoring

En todo aprendizaje se necesita de un acompañamiento que ayude al desarrollo personal y profesional. La figura del mentor nace de esta necesidad, para que el crecimiento sea bidireccional, es decir, los alumnos serán mejores personas cuando hagan ser mejores a los que le rodean. Este proceso genera mejores condiciones en las aulas en cuanto a buen ambiente se refiere y crea una conciencia social del grupo deseoso de aprender y aportar más y que por lo tanto enriquecerá sus virtudes y también sus habilidades. El mentoring debe enfocarse en las relaciones de todos los protagonistas y de forma multidireccional. De esta manera, el tándem profesor-alumno, pasa a un plano secundario, ya que habrá mentoring entre alumnos, profesor-familia e incluso entre escuelas.

Los colegios de la Fundación Arenales creen que la inteligencia compartida enriquece a las personas y a las instituciones. Esta premisa parte del convencimiento de que cuando se comparte, multiplicas y cuando se colabora, sumas.

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Esta propuesta complementa y mejora la cadena de valor de

Los colegios de la Fundación Arenales

  • La enseñanza en valores para el crecimiento personal de los alumnos.
  • Acompañamiento personal e individual del alumno y su familia.
  • Colegio cercano y familiar.
  • El desarrollo de la conciencia social de los alumnos.
  • Convivencia dentro y fuera del aula.
  • Búsqueda continua en la excelencia académica, con objetivos reales y mejora continua de los resultados.
  • Un proyecto de bilingüismo solvente y con estancias en el extranjero.
  • La Innovación: Elegimos lo mejor de cada metodología para cada caso, con la tecnología al servicio del aprendizaje, no como fin último.
  • La Autonomía: Ayuda a que las personas y las instituciones sean autónomas.
  • El Mentoring: Se acompaña a la persona en el proceso de crecimiento, aportando experiencias y buenas prácticas.
  • Mejores servicios para las familias (comedor, instalaciones, extraescolares, capellanía, rutas, etc.), más accesibles y eficientes.
  • Servicios on-line: Secretaria, enfermería, psicopedagogía, entrevistas, tutorías y jornadas de puertas abiertas.

Palabras de Alfonso Aguiló, presidente de la Fundación Arenales, sobre IAM:

IAM es un programa de transformación con el que Arenales se ha planteado dar un avance para ser centros educativos de vanguardia. Arenales ha ido creciendo a lo largo de estos años, y eso nos ha llevado a hacer una reflexión sobre nuestra propia identidad y también a buscar planteamientos de gobierno más profesionalizados. Y todo ello dentro de un espíritu de servicio y de contribución a mejorar la sociedad en la que vivimos.

Cada nuevo lugar donde estamos responde a una llamada que nos han hecho, y es una demanda que no podemos defraudar. Queremos seguir creciendo pero sin perder calidad, sin perder identidad y sin que se resienta la eficiencia de la gestión. Es una transición en la que queremos crecer y mejorar pero sin perder el aire de familia. Y hemos querido hacerlo con una gran participación, con más de cien profesores de toda la red que trabajan en escenarios bastante diferentes, con un espíritu común, aprendiendo todos de todos, y pensando siempre en adaptarnos a situaciones muy variadas.

Con IAM hemos querido señalar una serie de proyectos comunes que aporten cohesión institucional a toda la Red y contribuyan a definir lo que es pertenecer a ella, de modo que se facilite a cada colegio nuevo o antiguo una identidad propia dentro de la identidad de la Red. Nos proponemos ayudar en la formación de los profesores nuevos y de los que ya están, establecer procedimientos que faciliten el trabajo sin encorsetarlo, y que ayuden a pensar en nuestros rasgos específicos, que siempre están centrados en lo que debe ser lo permanente.

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